【記者張嘉誠／綜合報導】
中原大學設計學士原住民專班於3月22日圓滿完成114學年度獨立招生面試。今年共有31位學生報名，26人符合報考資格，最終錄取15人，錄取率不到六成，競爭激烈，充分展現本專班於全台原住民高教專班中的高度吸引力與認同。
根據教育部原力網統計，114學年度全台參與原住民專班招生的大專校院超過30所，然而受少子化與原民學生總體人數下降影響，多數學校面臨招生困境。中原大學設計原專班卻在113至114兩學年度穩定招生，並持續吸引來自各地的優秀原民青年報考，突顯其深具競爭力的課程設計與教學理念。
來自各地的優質生源 彰顯品牌魅力
本年度報名學生來自多所具代表性的高中與技職學校，包括北一女中、武陵高中、桃園高中、台北萬芳高中、暨大附中、羅浮高中等。多位考生及師長皆表示，中原大學設計原專班在文化導向、師資陣容與跨領域課程整合方面極具吸引力，讓學生得以在原民文化脈絡中找到設計熱情與未來方向。
將設計扎根文化 培育跨域原民專業人才
本專班以聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）為核心，結合設計學院推動「永續環境與人文關懷」的教育理念，透過課程將原住民族文化與當代設計專業相結合，培養兼具部落價值觀與創新思維的原民設計人才。
課程設計涵蓋「空間設計」與「平面設計」兩大模組，包含建築、室內、視覺、文創等多元領域，並重視文化實作與部落參與，強調學生對土地、社群與文化的理解與回應。同時透過與部落、高中、社區文化場域的合作，深化學生的實作與文化實踐能力。
師資堅強 多元專業與文化深耕並重
該專班師資陣容堅強，包含約15位專業教師，其中10位為博士學位、5位為碩士級教師，並有3位具原住民身分之博士（包括2位建築博士與1位民族學博士）。教師背景涵蓋建築設計、工業設計、室內設計、景觀設計、視覺傳達、文化創意與社會設計等多元領域，具備深厚的研究實力與實務經驗，並積極參與產學合作、部落共創、文化永續與跨領域設計實踐，提供學生豐富且實用的學習資源。
此外，設計學院包含建築系、室內設計系、商業設計系與地景建築學系等學生，皆可自由選修原專班開設的文化與設計整合課程，透過跨系合作與課程互補，讓更多學生參與原住民族文化學習與設計實踐，拓展設計視野與社會關懷的深度與廣度。
榜樣導師 魯瑪夫博士以文化信仰與國際視野領航
該專班主任魯瑪夫博士（江冠榮）為全台首位原住民建築博士，也是國際人道救援組織創辦人，長年奔走於蒙古、中南半島、南亞與太平洋邊境地區，從事人道援助、跨文化教育與建築支援工作，展現深厚的國際視野與實踐力。
魯瑪夫博士亦是世界南島民族重要的宗教領袖與文化遺產專家，長期推動南島語族跨國文化交流，代表台灣出席多場國際論壇與研討會，為原住民族發聲。在學術領域深耕聚落空間、神話敘事與文化地景研究，主持多項部落空間改造與文化再現計畫，推動部落建築重建與文化保存。
他強調原民青年文化認同與社會實踐的重要性，經常帶領學生走進部落參與社區設計，讓知識實踐於地方，轉化為文化再生與創生動能。學生普遍讚譽其為結合文化信仰、專業精神與國際關懷的典範導師，使本專班成為少數真正連結在地與世界的設計教育基地。
投資設計教育 創造文化價值與未來希望
魯瑪夫博士表示：「面對台灣人力資源結構轉變，建築與設計產業的投資報酬高，原住民青年若能接受完整的專業訓練，不僅能改善家庭經濟，更能擔負文化傳承與創新責任。」他鼓勵原住民青年將中原大學設計原專班列為升學首選，相信透過專業學習，能在人生與職涯找到定位與力量，並與族人、文化、土地共創更永續、有希望的未來。
中原大學設計學院設計學士原住民專班114學年度招生重要時程：
放榜查詢時間：4月8日，成績複查申請期間：4月8日至4月9日，登錄就讀意願時間：4月8日至4月14日。