【記者張嘉誠／綜合報導】
日前3月7日，中原大學原住民專班（以下簡稱「原專班」）舉辦「從教室到部落：羅浮高中校際參訪交流活動」。此次活動由羅浮高中學務主任瑪紹代表邱嘉增校長，帶領約50位師生參與，涵蓋環境教育交流、原住民族生態與文化、永續發展議題，以及原民特色食農教育等多元學習內容。透過精心設計的文化體驗、校園巡禮以及招生交流等環節，深化高中生對中原大學辦學特色、原住民族文化與跨文化教育的理解，並積極推廣招生。
深化文化體驗與環境教育
原專班主任魯瑪夫博士表示，透過中原大學校務介紹影片，讓羅浮高中師生初步認識中原大學的辦學理念、全人教育精神與永續發展願景。隨後安排原住民族特色飲食體驗，學生們不僅品嚐特色餐點，更透過親自製作傳統小米粽原民稱吉拿富與龍葵湯，深入學習原住民族的食農教育、環境永續觀念與生態智慧，理解傳統農耕知識如何與現代環境教育融合，並從中體會原住民族對土地的尊重與永續經營理念。
在環境教育交流環節中，學生們參與了由專業教師及原專班學生帶領的生態探討活動，了解原住民族在生態保育、傳統狩獵文化、山林管理及土地倫理上的獨特觀點。藉由案例分析與實作活動，學生們進一步認識如何將這些傳統智慧應用於現代環境保護與永續發展策略。
傳統工藝與生態智慧傳承
接續的傳統工藝體驗活動中，師生們共同參與琉璃珠串珠製作及文化創意工藝工作坊，透過實作體驗親身感受原住民族工藝的精湛技藝與深厚的文化底蘊。此外，活動亦安排羅浮高中師生參訪中原大學各學院，並特別前往設計學院與建築系、室內設計學系、地景建築學系、商業設計學系及原住民教育與設計產業研究中心進行深入導覽。
設計學院導覽與校園巡禮 拓展升學視野
下午的校園巡禮活動，由設計學院出發，原專班主任魯瑪夫博士親自帶領參觀中原大學原住民特色空間及永續發展實踐的信實基地，深入了解中原大學在永續設計、全人教育以及跨領域課程發展方面的具體實踐成果。信實基地作為原專班重要的教學實踐場域，透過結合原住民族傳統工藝、永續設計理念以及創新技術，提供學生豐富的實作學習機會。基地內設有原住民族傳統建築示範區、自然材料應用實驗區，以及跨領域創意實驗室，藉由專題實作及部落需求導向的設計課程，培養學生實踐永續設計與文化創新的能力，並提升對自身族群文化的認同感。
隨後舉辦招生說明會，介紹原專班課程特色、多元獎助措施以及未來的發展方向，鼓勵羅浮高中學生踴躍報名。
深化合作 共創文化永續未來
活動最後，羅浮高中學務主任瑪紹代表邱嘉增校長向中原大學原專班贈送錦旗，表達對此次交流活動的感謝與肯定；中原設計原專班主任魯瑪夫博士亦頒發本次參與活動表現優秀同學的獎狀，以資鼓勵。
透過此次活動，有效提升了原專班在高中端的知名度與吸引力，拓展了原住民族學生的招生渠道。同時，也強化了學生的族群認同與對高等教育的期待，建立起中原大學與地方學校及部落更為緊密的合作平台，共同培育具文化使命感與專業能力的原住民族人才。未來，原專班將持續深化此類型的跨校合作交流，回應教育部與原民會推廣原住民族教育、多元文化交流及永續發展教育的願景與使命。